文/張書文
一提到豐田汽車公司，大家最容易聯想到的是「TPS、精實（lean）或Just In Time」等，與「如何有效製造」有關的詞彙，給人一種「豐田公司只重視生產系統」的印象。但是這只是一個面向而已。豐田公司之所以能夠不斷地提升該公司的生產力，最重要的關鍵在於「培育可以自我思考、自主行動的員工」。亦即，豐田公司強大競爭力的源泉在於「人才培育的能力」。這意味著豐田公司「擁有把員工培養成可以獨立思考，解決問題的know-how」。豐田公司是如何辦到的？
豐田公司的人才培育，大致上可以分成以下幾大部分：「①人才培育思維」「②思考能力的培育」「③做事熱忱的培育」「④溝通與團隊能力的培育」「⑤領導人才的培育」[1]。筆者已於2017年5月號中簡介了「人才培育思維」的部分[2]。本期將繼續介紹「②思考能力的培育」。
吳銀澤老師任職育達商業科技大學應用日語系，本學期取得該校同意至精實系統知識應用聯盟研修。吳教授畢業於韓國全南大學經營學系，日本神戶大學經營學博士，專攻生產系統、技術與生產策略、国際合作。最近致力於日本、韓國、台灣與中国大陸汽車產業與工具機產業生產策略、日台商策略聯盟研究。論文多次刊登於日本最具代表性學術期刊日本經營學會誌，全球知名的Long Range Planning與Technological Forecasting & Social Change等。此次以’Value creation in regional innovation systems: The case of Taiwan’s machine tool enterprises’ (Technological Forecasting & Social Change, No.100, 2015)做為代表作，升等教育部正教授，堪稱實至名歸。他正積極與劉仁傑教授從事台灣工具機生態系統、台商對日投資研究，敬請各界期待。